斷斷續續用了一段時間，把這本書看完，本來是因為有了女兒，才去接觸這方面的書籍，但是發現整本書讀完以后，很治愈。

在本書書寫之前，作者樊登作為2000年的風云人物，過往精彩的人生足以支撐他過完余生。但是，安于現狀似乎從來都不是他所追求的，生而為人不被條條框框所束縛才能夠自由自在生活在世間，樊登剛好是這樣灑脫的一類人，在尊重他的同時，拜讀他的作品，便是接近他思想的最直接方式。

現代社會，我們被各種各樣的規則束縛，被急功近利的社交推諉攜裹時，往往迷失了自己的初心。不管是在生活、還是學習、工作等方面，很多時候都是被動的接受，很少能夠想清楚自己想要什么，只是聽著周圍的人都在大聲喊著你應該這么做、不可以那樣做的嘈雜聲中裹足前行，如果幸運，你最后獲得了自己并不那么排斥的生活，倘若不幸，你可能行尸走肉素位尸餐的過完人生。

說實話，初為人母我有過太多的恐慌，我在接受身體、心理變化的同時，時常被各種恐懼支配，女兒剛來到這個世界上，我輕抱輕放，擔心稍微一用力，她柔軟的身體承受不了太大的外力，而感到不適甚至受傷，在大一點學會跌跌撞撞走路，我又怕她撞到堅硬的物體上受傷留下疤痕，影響她以后的樣貌，留下心理創傷；不光是對女兒當下緊張，關于她的以后我也有過焦慮，怕她在成長路上遇到危險，想著稍微大一點爸爸要陪她一起去練習跆拳道、柔道等等，學習可以防身的技能；擔心長大以后向我們一樣沒有一技之長，不知道怎么打發閑暇時光，所以計劃讓她去學習鋼琴，為了能讓她有更加出眾的氣質，想讓她去學習舞蹈，為了能有一定的鑒賞力，想讓她學習畫畫等等，當然也計劃過帶她環游世界，開闊眼界，成長為一個眼中有山，心中有水的可愛人兒。

我被這樣瘋狂的念頭折磨了很久以后，變的焦慮，明白了如果要給她更好的物資生活，必須要有更加豐厚的資金作為保障，所以我從原來的崗位轉崗，用與她分開的代價只身一人來到沒有她的城市，原本以為我會靜下心來在自己的崗位上好好努力，但是事與愿違，我的焦慮越來越嚴重，我想我的女兒，做事提不起精神，盡管最愛的父母在身邊，但是還是焦慮。

后來和朋友聊天（這幾年她北漂，而后轉戰又回到自己的城市，能夠更加清楚自己想要什么，在思想方面比我成熟，想問題更加全面）。很感謝她的意見，讓我可以停止瘋狂的念頭，靜下心來思考在生命中最重要的是什么，我的女兒在現階段最需要的是什么。后來接觸到樊登老師的書，認真琢磨每一個文字，看每一個案例，在書中，我看到了那個迷茫的自己，所有的焦慮都來自自己的一廂情愿。你穩，世界就穩，周圍的環境安靜祥和；你躁，周圍的一切都是鬧的、嘈雜的，明白這一點以后，對生活開始重新規劃，并不斷調整自己的內心。

啰嗦了很多初為人母心里的變化，現在正兒八經的來看看這本書。

整本書可以分為三部分：即理解養育的本質；三大支柱，重建親子關系模式；在沖突中尋找解決方案。

在理解“養育的本質”這一部分內容里面，詳細的聊了如何建立親子關系。常言道，父母是孩子的第一任老師，如何引領她看世界，都在我們大人日常的行為表現當中，我們對生活是積極的，不斷想著進步，樂于助人，想著為社會有貢獻的，那么我們的孩子在耳濡目染中也會變得樂觀、堅強，樂于助人。通過一些有意義的游戲讓她明白，社會本就復雜，充滿著很多未知數，前方朦朧，前進一步是糖果還是荊棘都不的而知，在這一過程中如果想讓孩子繼續前行，我們需要培養她勇于探索未知世界的勇氣，而不是直截了當的告訴她前面危險，“你不能去”這樣限制她思維的語言。

第二部分：“三大支柱，重建親子關系模式”。這一部分主要是針對年齡較大一點的孩子以及他們的父母。樊登老師主要提到三點“無條件的愛、價值感以及終身成長的心態”。現在發達的網絡社會，我們的孩子沒有辦法很好的在安靜地環境中慢慢長大，社會不允許，周圍環境也不允許。作為父母，在清楚這一點的基礎上，一定要學會和這個社會和解，并且不斷拓寬自己的知識，在給孩子足夠愛的同時，培養她的價值感和終身成長的心態。有了愛，不管孩子走多遠她都不會孤獨，有了正確的價值觀，不管遇到什么困難，都可以靜下心來分析利弊得失，整裝再出發。而終身成長的心態，是伴隨她一生的財富，所有這一切，都是我們作為第一任老師必須要教會她的。

“在沖突中尋找解決方案”，這一部分內容針對的群體是已經成年的父母或者即將成年的孩子們。在進行閱讀的過程中，在字里行間我總能夠看到曾經的那個自己，懦弱、膽小、自卑，遇事喜歡逃避，找借口等等，我在學習怎樣做父母的同時，也在不斷的審視自己和父母的關系，不斷解除曾經深埋心底的怨，理解父母的同時也讓自己不斷得到救贖。

很感謝自己可以遇到這本書，教會我如何做為母親的同時，也學會做女兒；接受坦然的同時享受內心的安寧。

我的女兒，終究是我掌心的珍寶，只是我更清楚如何去呵護。